Tu cuerpo es ácido. Esto es lo que NECESITAS hacer (y la verdad detrás del cáncer …)


A menos que tú o un miembro de tu familia hayáis sufrido de cáncer y hayáis tratado de curarlo de forma natural, su nombre y su investigación probablemente no te serán conocidos.
El Dr. Otto Heinrich Warburg ganó el premio Nobel de de Fisiología o Medicina en 1931 y es conocido por su trabajo en el proceso de oxidación y el metabolismo de los tumores. De acuerdo con el Comité del Premio Nobel: “ha demostrado, entre otras cosas, que las células cancerosas pueden vivir y desarrollarse, incluso en ausencia de oxígeno” (fuente).


Como sabes, el oxígeno es esencial para que todas las forma de vida prosperen y sobrevivan. El hecho de que las células cancerosas pueden prosperar sin el es muy desconcertante, así que ahí tenemos un pequeño detalle sobre la forma en que funciona.
El Dr. Warburg descubrió que “las células tumorales obtienen la energía necesaria para su existencia de dos formas: por respiración [un proceso que requiere oxígeno] y por fermentación [un proceso anaeróbico]. En la respiración queman los materiales orgánicos del dióxido de carbono y agua; en la fermentación se convierte la glucosa en ácido láctico “. (fuente).
Tanto el dióxido de carbono como el ácido láctico son ácidos, lo que significa que las células cancerosas se desarrollan esencialmente en un ambiente ácido.
Cuando los tumores se producen en entornos privados de oxígeno, una proteína llamada CHCHD4 desencadena la liberación de HIF (factor inducible por hipoxia), un complejo de proteína dimérica que fomenta la formación de vasos sanguíneos alrededor del tumor, así como la migración tumoral.
Esto permite que el tumor siga creciendo y que se extienda por todo el cuerpo.


Enfermedades agresivas como el cáncer de páncreas o los gliomas (una forma de tumor cerebral) contienen niveles más altos de CHCHD4 que otros tipos de cáncer (fuente).
Resumido en pocas palabras, la causa principal del cáncer es el reemplazo de la respiración de oxígeno en las células normales del cuerpo por la fermentación de azúcar. Todas las células normales del cuerpo satisfacen sus necesidades de energía mediante la respiración de oxígeno, mientras que las células cancerosas satisfacen sus necesidades de energía en gran parte por fermentación. Todas las células normales del cuerpo son por lo tanto aerobios obligados, mientras que todas las células cancerosas son anaerobios parciales“, explicó el Premio Nobel.
El Dr. Waburg también señaló que todos los tumores que estudió se comportaban de la misma forma, lo que significaba que esa era, de hecho, la manera de combatir el cáncer. Dado que las células tumorales tienen dos formas de obtención de energía, dejarlas sin glucosa no es la mejor manera de ganar la lucha. El Dr. Waburg sugirió que”Con el fin de eliminar las células tumorales por falta de energía, es necesario detener la respiración, así como la fermentación.

El equilibrio ácido-alcalino

Dado que el cáncer se desarrolla en un ambiente ácido, una de las maneras más fáciles para luchar contra él es hacer su cuerpo más alcalino. Se cree que los alimentos ácidos como los productos lácteos, la carne roja, los granos refinados y el azúcar contribuyen a mayores tasas de diagnóstico de cáncer mortal, ya que contribuyen a la acidosis, un estado en el que los líquidos y/o tejidos corporales se vuelven demasiado ácidos.
Este estado puede conducir a enfermedades como la esclerosis múltiple, colesterol alto, arritmias, trastornos de inmunodeficiencia, dolor en las articulaciones, osteoporosis, letargo, enfermedades cardíacas y diabetes (fuente).


Por otro lado, comer más alimentos alcalinos, como frutas frescas, verduras y granos enteros puede ayudar a revertir la condición y mejorar la salud y el bienestar general. Mantenerse hidratado, bien descansado y tranquilo, y respirar de forma profunda también puede mejorar la condición.
Dos de las herramientas más poderosas para alcalinizar tu cuerpo incluyen el zumo de limón y el bicarbonato de sodio.
El bicarbonato de sodio es producido por el páncreas para neutralizar el exceso de ácido en el sistema digestivo. Algunas personas descubrieron que eran capaces de curar su propio cáncer por la ingestión de bicarbonato de sodio.
Aunque el zumo de limón es ácido en la escala de pH, este puede ser utilizado para hacer el agua más alcalina.
Aquí tienes la receta para saber cómo combinar estos ingredientes para que una simple bebida pueda ayudar a combatir el cáncer:
Ingredientes:
  • Dos cucharadas de zumo de limón recién exprimido o vinagre de sidra de manzana orgánica
  • 1/2 o 1/3 cucharadita de bicarbonato de sodio
Instrucciones:
  1. Combina el bicarbonato de sodio en un vaso alto que contiene el zumo de limón hasta que se detenga la efervescencia.
  2. Vierte aproximadamente 200 ml. de agua en el vaso.
  3. Bebe la mezcla de una sola vez a primera hora de la mañana con el estómago vacío. Tómalo todos los días para obtener los mejores resultados.

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FUE HASTA EL AÑO 2016 QUE CEMEFE CODIFICA SINDROME DE POST POLIO



ESTE DOCUMENTO OFICIAL MUESTRA QUE FUE HASTA 
EL AÑO 2016 QUE CEMEFE CODIFICA AL:

  SINDROME DE POST POLIO BAJO EL CODIGO G14.

CODIGO G "14" El pasado mes de febrero de 2009 y como resultado de la reunión anual del Comité de Revisión y Actualización de la Organización Mundial de la Salud, (OMS) que tuvo lugar en Delhi, durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 (ICD-10) ha adjudicado un lugar específico al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" y excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis), en el que antes ese organismo lo consideraba abarcado.

SE REQUERIAN 3 DIAGNOSTICOS MAS PARA CERTIFICAR.

FUE EN EL 3º SIMPOSIO NACIONAL DE SINDROME DE POST POLIO EN MEXICO QUE SE ANUNCIO OFICIALMENTE LA NOTICIA.

SIMPOSIO LLEVADO ACABO POR LA SECRETARIA DE SALUD DEL GOBIERNO FEDERAL Y LA ASOCIACION POST POLIO LITAFF, A.C.EL DIA 24 DE OCTUBRE DEL 2016.

POR ALLI ANDA RONDANDO UNA LAMINA QUE DICE QUE LA SECRETARIA DE SALUD EN EL AÑO 2014 RECONOCE SINDROME DE POST POLIO.

 LAMENTAMOS MUCHO QUE HAYAN PUBLICADO ALGO FALSO.

                     ATENTAMENTE.

                           

                           A LA VANGUARDIA EN SINDROME DE POST POLIO .

Asociación Post Polio Litaff, A.C


Asociación Post Polio Litaff, A.C

Asociación Post Polio Litaff, A.C



En el Capitulo VI: Enfermedades del Sistema Nervioso en su apartado Enfermedades Atróficas aparecen los códigos G10- G14,los enumera como sigue: Atrofias sistémicas que afectan primariamente al sistema nervioso central Códigos G10 al G14.



Secuelas de enfermedades infecciosas y parasitarias B90-B94.

Nota
Categorías B90-B94 se utiliza para indicar las condiciones en las categorías A00-B89 como
causa de secuelas, que están clasificadas en otros conceptos. Las “secuelas” son condiciones
que se especifican como tales, que también incluyen los efectos residuales de las
enfermedades clasificables en las categorías anteriores, si hay evidencia de que la propia
enfermedad ya no está presente. 
Códigos de estas categorías no se van a utilizar para las infecciones crónicas. Codifique infecciones crónicas actuales para la enfermedad infecciosa activa, según corresponda.
El Código B91: Secuelas de poliomielitis:
Excluye: síndrome postpoliomielitis (G14)
(síndrome postpolio)

G14: Síndrome postpolio Incluye: Síndrome Postpoliomielitis Excluye: Secuelas de poliomielitis (B91) Ler más
Otros enlaces


La Respiración Cuadrada: Transforma tu Vida en 1 minuto


Es una técnica sencilla y poderosa para equilibrar y calmar la mente, así como para oxigenar el cuerpo y potenciar la musculatura respiratoria.
Esta técnica la usan los Navy SEALs para mantenerse calmados y concentrados bajo las condiciones más estresantes posibles (imagina balas pasando justo al lado de tu cabeza)
Es probable que nunca te veas sometido a esa cantidad  de estrés, pero la respiración cuadrada funciona a la perfección cuando el trabajo o el estudio te estén ganando la batalla.
Sólo toma algunos segundos entenderla, un minuto de práctica y verás que te sentirás relajado y enfocado nuevamente.
Así es como se hace:
Preparación:
– Inhala profundamente por la nariz (concéntrate en respirar llenando tu estómago y no tu pecho.)
– Ahora exhala completamente, dejando que salga todo el aire de tu cuerpo.
– Repite dos veces más haciendo un total de 3 respiraciones

Paso 1

Inhala profundamente por tu nariz durante 4 segundos. Luego sostén esta respiración durante 4 segundos más.

Paso 2

Exhala durante 4 segundos hasta que salga el aire completamente de tus pulmones. Aguanta la exhalación durante 4 segundos adicionales.
Es muy importante mantener el mismo tiempo para las 4 fases de la respiración.Si ves que al terminar un ciclo sientes la urgencia de parar y respirar amplio, es que has forzado, reduce el tiempo en cada fase.
Pero recuerda, las 4 fases siempre iguales, si una es diferente ya no hay cuadrado. El cuadrado es el símbolo del equilibrio (4 lados y 4 ángulos idénticos).

Algunos datos curiosos:

  1. ¿Por qué por tu nariz y no tu boca?
Respirar por tu nariz incrementa los niveles de óxido nítrico en tu torrente sanguíneo. El óxido nítrico expande tus vasos sanguíneos, aumenta tu circulación y baja tu presión.
  1. El tararear aumenta los niveles de óxido nítrico en tu sangre
Si quieres potenciar la sensación de concentración y calma, agrega un tarareo mientras exhalas. Un estudio publicado en el American Journal Of Respiratory & Critical Care Medicine mostró que tararear aumenta notoriamente el nivel de óxido nítrico en tu torrente sanguíneo.

Beneficios:

La palabra clave de esta técnica es equilibrio, tal como hemos dicho antes al hablar sobre el cuadrado. Equilibrio del sistema nervioso, equilibrio de la mente, calma y paz,más el añadido de oxigenar la sangre y potenciar la concentración. Sí, al contar mentalmente los tiempos, aparte de igualar las fases de la respiración, estamos trabajando la concentración de la mente, ya que si nos distraemos, perdemos el hilo y rompemos el cuadrado.
Practícala unos minutos dos o tres veces por semana; empieza con cuadrados fáciles y auméntalos a medida que vayan aumentando tus capacidades. Verás cómo esta técnica sencilla te sienta de maravilla.
FUENTE

El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

Lista de más de 70 síntomas de la fibromialgia






De los que respetan la fibromialgia como una condición médica legítima, la mayoría de ellos consideran el dolor crónico asociado como el síntoma principal. Algunos también reconocieron la fatiga crónica y la fibro-niebla como síntomas adicionales. Pero lo que muchos no aprecian sobre la fibromialgia es que hay más de 70 síntomas que van junto a la misma, ya sea como un síntoma primario o síntoma secundario superpuesto.
Ten en cuenta también que muchos de estos síntomas pueden estar relacionados con la fibromialgia o podrían fácilmente ser síntomas de otros tipos de enfermedades. Esta lista se presenta como algo en que pensar y con la información tal vez desees hablar con tu médico acerca de ellos.




  • Reacciones tardías al esfuerzo físico o a sucesos estresantes.
  • Dolor generalizado crónico.
  • Otros miembros de la familia con fibromialgia.
  • Sudores, por lo general durante la noche.
  • Aumento de peso inexplicable.
  • Pérdida de peso inexplicable.
  • Antojos de carbohidratos y chocolate
  • Dolores de cabeza.
  • Dolores de cabeza tensionales.
  • Dolores de cabeza de migraña.
  • Cambios en la visión (visión que empeora rápidamente).
  • Dolor muscular específico.
  • Dolor de tejido específico.
  • Rigidez matutina.
  • Rigidez por estar sentado en la misma posición durante un período prolongado.
  • Espasmos musculares.
  • Inflamación difusa.
  • Fibroquística (bultos).
  • Goteo post nasal.
  • Goteo nasal.
  • Sensibilidad a la levadura.
  • Dificultad para respirar.
  • Dolores de oído y picazón en los oídos.
  • Zumbido en los oídos (tinitis).
  • Despertares nocturnos y sueño no reparador.
  • Fatiga.
  • Deseo repentino de dormir.
  • Espasmos Musculares.
  • Rechinar los dientes (bruxismo).
  • Síndrome pre-menstrual.
  • Pérdida de la libido.
  • Impotencia.
  • Síntomas digestivos y abdominales.
  • Distensión y náuseas.
  • Calambres abdominales.
  • Dolor pélvico.
  • Síndrome del intestino irritable.
  • Síntomas en la vejiga.
  • Dificultad para hablar palabras conocidas, otras alteraciones del lenguaje (disfasia).
  • Desorientación espacial.
  • Problemas de equilibrio.
  • Parestesias en las extremidades superiores (hormigueo o sensación de ardor).
  • Pérdida de la capacidad para distinguir algunos matices de colores.
  • Deterioro de la memoria a corto plazo.
  • Confusión.
  • Dificultad para concentrarse.
  • Incapacidad para reconocer su entorno familiar.
  • Síntomas sensoriales.
  • Sensibilidad a los olores.
  • La sensibilidad a los cambios de presión, temperatura y humedad.
  • Sensibilidad a la luz.
  • Sensibilidad al ruido.
  • Dificultad para la conducción nocturna.
  • Sobrecarga sensorial.
  • Ataques de pánico
  • Depresión
  • Tendencia a llorar con facilidad
  • Ansiedad
  • Cambios de humor
  • Irritabilidad inexplicable
  • Prolapso de la válvula mitral
  • Latidos cardíacos irregulares (arritmias, síndrome de taquicardia postural ortostática)
  • Costocondritis, dolor que imita un ataque al corazón.
  • Estrías pronunciadas en las uñas
  • Uñas que se curvan hacia abajo
  • Manchas en la piel
  • Moretones
  • Caída del cabello (temporal)
  • Crecimiento excesivo del tejido (tumores no cancerosos llamados lipomas, pelos encarnados, cutículas gruesas)
  • Hemorroides
  • Hemorragias nasales


  • El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    OMS y UNICEF participan en campaña nacional de vacunación contra la polio



    La Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF) iniciaron esta semana, en coordinación con las autoridades de sanitarias iraquíes, la segunda campaña nacional de vacunación contra la polio de 2017.
    Los trabajadores de salud inmunizarán en cinco días a 5,6 millones de niños menores de cinco años.
    La campaña tiene el objetivo de mantener a los pequeños iraquíes a salvo de la polio a un mes de que el país cumpla tres años consecutivos sin registrar ningún caso de la enfermedad.
    En la iniciativa participan más de 25.000 vacunadores que irán de casa en casa para administrar gratuitamente la vacuna oral a los niños.
    El personal de la OMS y UNICEF proporciona apoyo técnico y logístico a los trabajadores de salud iraquíes, así como a sus autoridades, que visitan los campamentos, asentamientos y villas miseria para promover la vacunación entre las comunidades que se encuentran en alto riesgo de contraer polio. (CINU)

    El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    Desarrollan un test en sangre para diagnosticar el autismo con más de un 96% de eficacia

    Reuters/EP. Nueva York

    El trastorno del espectro autista afecta a uno de cada 68 recién nacidos pero el origen de la enfermedad sigue siendo desconocido.

    Investigadores del Instituto Politécnico Rensselaer (Estados Unidos) han desarrollado un test en sangre todavía experimental para el trastorno del espectro autista con una eficacia de más del 96 por ciento, lo que permitiría mejorar la detección precoz de esta enfermedad.
    Así se desprende de los resultados publicados en la revista 'PLoS Computational Biology', cuyos autores recuerdan que el autismo afecta a uno de cada 68 recién nacidos pero el origen de la enfermedad sigue siendo desconocido.
    El test analiza los niveles de 24 proteínas que se han relacionado con el autismo y encontraron cinco que, en la combinación correcta, parecían ser las más predictivas de esta enfermedad, cuya gravedad y manifestaciones clínicas pueden ser muy variadas.
    Los investigadores evaluaron la prueba en 83 niños de 3 a 10 años de edad que habían sido diagnosticados con autismo. Mientras que la combinación estaba presente en el 97,6 por ciento de estos niños, vieron también como estaba ausente en el 96,1 por ciento de 76 niños sanos que fueron elegidos como grupo control.
    Si la elevada eficacia de esta prueba se confirma en nuevos estudios, uno de los autores de su desarrollo, Jurgen Hahn, asegura que permitiría tranquilizar el temor de muchos padres de que sus hijos puedan tener autismo al acelerar el diagnóstico. Asimismo, también permitiría un tratamiento más precoz de estos pacientes.
    El autismo abarca un amplio espectro de trastornos, desde incapacidad profunda para comunicarse y retraso mental hasta síntomas relativamente leves, como en el síndrome de Asperger.
    Los médicos suelen diagnosticarlo mediante la observación de comportamientos asociados con este trastorno, como actitudes repetitivas o aislamiento social. Aunque la mayoría de niños suelen diagnosticarse alrededor de los 4 años, hay médicos que dicen que podría detectarse antes.
    El investigador Max Wiznitzer, del Centro Médico Cleveland (Estados Unidos), que no ha participado en su desarrollo, admite que el hallazgo es "interesante pero no desgarrador", porque se debe probar en muchos más niños para ver si sirve como marcador específico para el autismo.

    El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    POST POLIO ASOCIACION LITAFF A.C APPLAC: Rare and Loving Photos of Frida Kahlo from the Las...

    POST POLIO ASOCIACION LITAFF A.C APPLAC: Rare and Loving Photos of Frida Kahlo from the Las...: In 1950, photographer Gisèle Freund embarked on a two-week trip to Mexico, but she wouldn’t leave until two years later. There she met the ...

     El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    Desaprovechan campaña de vacunación Detalles Publicado



    el Viernes 03 de marzo de 2017, Escrito por Redacción / El DiarioNogales

    Poco más del diez por ciento de lo proyectado originalmente se logró como resultado de la Semana Nacional de Vacunación en Nogales, debido al poco interés de los padres de familia pese a las facilidades que otorgó el sector salud.
    Brenda Claire Muela Sánchez, encargada del programa de vacunación en el Centro de Salud Urbano de Nogales, informó que desde el sábado 25 de febrero a la fecha, solamente se habían aplicado mil 472 dosis, de nueve mil 257 que se tenían proyectadas, alrededor del diez por ciento únicamente.

    “Nos está yendo mal, andamos bajos, porque no hubo respuesta de los padres y su responsabilidad de llevar a vacunar a sus hijos”, comentó.
    La especialista consideró existe apatía por parte de los padres de familia para llevar a sus hijos a vacunar, que incluso el sábado que arranco la campaña, tampoco hubo respuesta satisfactoria, como tampoco la hubo cuando personal de salud llevó la campaña a las colonias.

    “Ya hemos recorrido gran parte de Nogales, hay módulos fijos que siempre estaban disponibles como los ubicados en el Centro de Salud, Hospital General, Club Kiwanes, otro en Sedena y un recién apertura do en el Centro Comunitario Flores Magón”, señaló.
    La dosis de vacuna Sabin, que se aplica mediante dos gotas, previene la Poliomielitis y son adicionales, durante las campañas de febrero y octubre de cada año, son preventivas, pese a que han pasado años desde la última vez que se presentó un caso de polio.

    “Es una enfermedad que deja muchas secuelas, es muy dolorosa, es recomendable que los papás tengan conciencia de que las vacunas son para prevenir algo que en un futuro pudiera padecer alguno de sus hijos, a los que puede afectar en sus habilidades motrices y hasta provocar el crecimiento de miembros más grandes que otros”, dijo.
    Muela Sánchez manifestó que aunque los padres no hayan enviado la cartilla a las escuelas para que sus hijos recibieran la dosis, que solamente bastaba su autorización por escrito para que personal de salud aplicaran el goteo, para niños desde los seis meses hasta los cinco años de edad.
    Pese a los malos resultados en la campaña, la aplicación de dosis de Sabin continuará en los hospitales y clínicas del sector salud público.


    El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    “Discapacidad” e “Incapacidad” son dos conceptos distintos


    Discapacidad


    La discapacidad es la restricción o ausencia, por motivos físicos, sensoriales o psicológicos, de la capacidad de realizar inactividad en la forma considerada normal para un ser humano. Una persona con discapacidad es aquella que tiene una limitación para el desarrollo de algunas de las tareas cotidianas de la vida. Para que esta discapacidad sea reconocida legalmente es necesario tener un grado de discapacidad que alcance un grado del 33% o superior.
    La Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, artículo 4º, lo define así:
    Son personas con discapacidad aquellas que presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales, previsiblemente permanentes que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.
    Incapacidad

    La incapacidad, en el ámbito laboral, es la situación en la que un trabajador no está capacitado para realizar un trabajo o cualquier trabajo, dependiendo del grado de incapacidad.
    Por lo que un trabajador puede ser discapacitado y no tener una incapacidad o al revés. Por ejemplo, una persona con hemofilia tiene una discapacidad del 33% pero es perfectamente capaz de trabajar.  Un trabajador con depresión crónica puede ser tener una incapacidad permanente total para su trabajo habitual como conductor de camiones, pero no tiene ningún grado de discapacidad.
     

    Conexión entre discapacidad e incapacidad


    Supongamos un trabajador que se encuentra en una silla de ruedas. 
    – Puede ser que se encuentre en situación de incapacidad temporal porque le acaban de operar de una rotura de menisco. Era entrenador de un equipo de baloncesto en un Instituto y durante los cuatro meses que tardará en recuperarse de la intervención estará de baja, porque no puede desarrollar su trabajo habitual.
    – La misma persona en silla de ruedas, puede tener una discapacidad que le impide mover las piernas. Hace diez años tuvo un accidente de tráfico y desde entonces no puede caminar. Sin embargo, a pesar de su discapacidad, es un trabajador en activo, ya que es el fisioterapeuta de una selección de deportistas paralimpicos. 
    Aunque son dos situaciones distintas, una de carácter profesional (incapacidad) y otra de carácter más amplio (discapacidad), la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social establece en su artículo 4º que
    “tendrán la consideración de personas con discapacidad aquellas a quienes se les haya reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento. Se considerará que presentan una discapacidad en grado igual o superior al 33 por ciento los pensionistas de la Seguridad Social que tengan reconocida una pensión de incapacidad permanente en el grado de total, absoluta o gran invalidez, y a los pensionistas de clases pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad permanente para el servicio o inutilidad.”
    Como veremos más adelante, las personas que tienen reconocida una incapacidad permanente del tipo total, absoluta o gran invalidez, son reconocidas como personas discapacitadas, para poder optar a diferentes beneficios y protección legal.
    En la práctica, cuando se va a valorar si se concede una incapacidad permanente, el hecho de aportar un certificado de discapacidad es un elemento que se tendrá en cuenta en la valoración.
    Reconocimiento de la DISCAPACIDAD

    Para que se reconozca la discapacidad es necesario obtener el certificado de discapacidad. Este se solicita en las Comunidades Autónoma, y en el caso de Ceuta y Melilla en el IMSERSO. A pesar de este reconocimiento autonómico, tiene valor en todo el país.
    Se tiene que pedir por el interesado a la Comunidad Autónoma, y será valorado por una Junta de Valoración, según una serie de baremos establecidos, teniéndose en cuenta también factores sociales (factores familiares graves en la familia, factores económicos, laborales, culturales, y del entorno). La puntuación se realiza sobre un máximo de 15 puntos.
    Al ser reconocida, se tiene que indicar en la resolución el grado de discapacidad, si esta es de carácter temporal o permanente, el porcentaje de discapacidad, la puntuación, la necesidad de ayuda de otra persona, si hay dificultades para la movilidad, y la fecha para una posible revisión.
    Cada Comunidad Autónoma tiene un plazo para resolver las solicitudes, pero suele ser de 3 meses. En el caso de no recibir contestación, se entiende que la solicitud ha sido denegada.
    En el caso de no estar de acuerdo con la resolución se tiene un plazo de 30 días hábiles (no cuentan sábados, domingos ni festivos) para presentar Reclamación Previa, que tiene que ser contestada en 45 días. En caso de falta de contestación en plazo o denegación, se tienen 30 días para presentar demanda ante los Juzgados de lo Social .
    Reconocimiento de la INCAPACIDAD

    En cambio la incapacidad la reconoce el Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) .  La solicitud la puede haber  hecho el trabajador, la Seguridad Social de oficioo a propuesta de la Mutua.
    Clases de incapacidad
    A) Incapacidad Temporal (IT)
    La Incapacidad Temporal es lo que coloquialmente se llama “estar de baja”.  Bien sea por una enfermedad común (o accidente no laboral) o bien sea por accidente de trabajo o enfermedad profesional.  Mientras el trabajador está en Incapacidad Temporal no puede trabajar y está recibiendo asistencia sanitaria de la Seguridad Social.
    Cuando la baja del trabajador se produce por enfermedad común, para poder cobrar una prestación económica debe tener 180 días cotizados a la Seguridad Social en los cinco años previos para acceder a la prestación. Se cobra un 60% de su base de cotización habitual entre los días 4 y 20 de baja. A partir del 20, se cobra el 75 %.
    La protección es mayor en accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, ya que no hay requisito de la cotización previa y se recibe el 75 % de la base reguladora desde el día siguiente a la baja.
    Si la recuperación del trabajador no se produce pasados los 365 días, se abriría el paso a que la incapacidad se convierta en incapacidad permanente, después de que el INSS lo valore.
    B) Incapacidad Permanente (IP)
    Como hemos visto, la Incapacidad Permanente (IP)  la declara el INSS cuando considera que la dolencia afecta de forma definitiva a la capacidad del trabajador.
    Hay cuatro tipos de Incapacidad Permanente: Incapacidad Permanente Parcial, Incapacidad Permanente Total, Incapacidad Permanente Absoluta y Gran Invalidez.  Explicamos cada uno de ellos, sus requisitos y prestaciones en la guía de la Incapacidad Permanente.
    En el caso de ser reconocida una incapacidad permanente, la ayuda económica que se recibe dependerá del grado de incapacidad:
    • Parcial: una indemnización
    • Total: una pensión mensual o en algunos casos una indemnización
    • Absoluta: una pensión mensual
    • Gran Invalidez: una pensión mensual, aumentada para poder tener una persona que ayude en las tareas diarias.

    Un artículo de Jorge Danés y Oscar de las Heras

    El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    Normas: Como escribir y reportar sobre personas con discapacidades


    Guidelines: En Español

    Normas: Como escribir y reportar sobre personas con discapacidades
    (Download PDF)

    Octava Edición 
    Basada en una encuesta nacional de entidades defensoras de los derechos de los discapacitados

    Jeff Gordon, Ranita Wilks, Rachel Magario and Magario's service dog, Nettie, walk and roll on the University of Kansas campus.

    Una nota sobre la traducción

    Agradecimientos para Katerina Birge por traducir estos materiales y a Joanna Lamb por revisarlos.
    Este folleto ha sido traducido del Inglés a un dialecto de Español  del centro de México. Aunque los dialectos sean similiares, los diálogos pueden presentar variaciones en su significado en las distintas partes de Latinoamérica.
    Esperamos que los lectores apliquen el espíritu de términos respetuosos cuando la fraseología sugerida no sea adecuada para su dialecto o su cultura.
    Además, es posible que el tono de nuestro folleto en Inglés parezca muy directo comparado con el castellano. Favor de entender que este folleto es solo para recomendaciones de términos preferidos, no órdenes absolutas.


    La diferencia entre la palabra adecuada y la palabra casi correcta es la diferencia entre el rayo y la luciérnaga.
    -Mark Twain

    Tus palabras, nuestras imágenes 

    Escritores, editores, periodistas y otros comunicadores se esfuerzan por utilizar la terminología más precisa cuando reportando sobre  personas con discapacidades. Sin embargo, las afirmaciones inexactas, arcaicas y ofensivas son aún de uso común, lo que perpetúa estereotipos creencias y negativos acerca personas con discapacidades.
    Por ejemplo, una persona que utiliza una silla de ruedas - un hecho objetivo - es a menudo escrita como una persona atada a una silla de ruedas, una descripción subjetiva que implica el victimismo.
    Como un usuario de silla de ruedas lo puso, “Yo no estoy 'atado' a mi silla de ruedas. Es un dispositivo muy liberador que me permite trabajar, jugar, mantener a una casa, mantenerme en contacto con amigos y familia y gozar de una vida plena.”

    ¿Según a quienes?

    Desde la primera edición fue publicada en 1984, hemos consultado con cientos de entidades defensoras de los derechos para los discapacitados para producir Normas: Como escribir y reportar sobre personas con discapacidades.
    La octava edición presenta la última terminología preferida por personas con discapacidades.
    The Associated Press Stylebook, the Publication Manual of the American Psychological Association (sexta edición) y the American Association for the Advancement of Science han adoptado algunas de las recomendaciones de la ediciones previas de Normas. 
    La primera edición de Normas fue producida con fondos del National Institute on Disability and Rehabilitation Research. Desde aquel entonces, más de un millón de copias se han distribuido y la versión electrónica ya está utilizada por personas por todo el mundo.
    Utilice las Normas al escribir o informar acerca de las personas con discapacidades. Ofrecemos un cartel que presenta una pequeña lista de estilo de escritura tratando del reportaje profesional de la salud y la discapacidad.

    Cuestiones de representación 

    La Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades (ADA) define la discapacidad como un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades esenciales.
    Dicho esto, las personas con discapacidades son como cualquier otro ser humano - tienen fortalezas y debilidades, aciertos y fracasos, esperanzas y sueños. Al igual que otros grupos minoritarios, no quieren ser estereotipados cuando cuentan sus historias. Siguiendo éstas normas, usted puede representar a las personas con discapacidades de una manera precisa y objetiva.
    Utilice lenguaje que pone la gente en primer lugar, no su discapacidadUse persona con una discapacidad, mujer con esclerosis múltiple o un niño que tiene una discapacidad intelectual. Lenguaje que pone la gente en primer lugar pone el enfoque en la persona, no en sus limitaciones funcionales. Etiquetado a una persona (por ejemplo, un autista) le deshumaniza y equivale a una persona con una condición. Piense en la gente primero. Piense en la gente primero también cuando reportando sobre grupos de apoyo para discapacidades, como personas con parálisis cerebral.

    Enfatizar las habilidades, no las limitaciones. Por ejemplo, usa una silla de ruedas o utiliza un dispositivo de comunicación en lugar de decir confinado a una silla de ruedas o una persona incapaz de hablar. En realidad, sillas de ruedas y otros dispositivos de ayuda representan la independencia de sus usuarios, no una carga. Para enfatizar las capacidades, evite palabras negativas que retratan a la persona como pasiva o sugieren una falta, retratando la persona como víctima, no capaz o defectuosa. Mientras que el término discapacidad en sí implica algo negativa, es el término más objetivo que hay en el inglés.
    No se enfoque en la discapacidad a menos que sea esencial para la historia. Evite las historias de interés humano lacrimógenas sobre las enfermedades incurables, discapacidades congénitas o lesiones graves. Enfóquese en los problemas que afectan la calidad de vida de esos mismos individuos, como la vivienda, transporte y cuidado de salud accesible, las oportunidades de empleo y la discriminación. Enfoque en las características personales que no están relacionadas con la discapacidad, como artista, profesional, madre, etc.
    Evite eufemismos condescendientes. Términos como especial, angelito, una persona con capacidades diferentes refuerzan la idea de que  gente con discapacidades no puede manejar y vivir bien en la realidad. Mientras la palabra especial se utiliza en los nombres de algunos programas y organizaciones educativas, el uso de las necesidades especiales es ofensivo para muchos adultos con discapacidades que quieren estar tratados como todos los demás en su comunidad. Especial también implica una necesidad paternalista para ser atendido, lo que con frecuencia no es verdad. Sólo diga niños con discapacidades.
    No retrate a las personas exitosas con  discapacidades como si fueran héroes o santos sufrientes. Cada ser humano se enfrenta con retos en la vida. A pesar de que el público puede encontrar este tipo de representaciones de inspiración, esos estereotipos plantean falsas expectativas para las personas con discapacidades.
    Evite el sensacionalismo y etiquetas negativasDecir afligidos con, lisiado por, víctima de o sufriendo de retrata a los individuos con discapacidades como si fueran objetos indefensos de la piedad y la caridad. Exponer los hechos en términos neutros. Por ejemplo, decir una persona que tiene SIDA. Evite descriptores emocionales como el desafortunado o el lamentable.
    No equipares la discapacidad con la enfermedad. Las personas con discapacidades pueden ser saludables, aunque pueden tener enfermedades crónicas como la artritis, enfermedades del corazón y la diabetes. Las personas que tuvieron polio y han pasado por efectos segundarios tienen síndrome de post-polio; ellos no están pasando por la fase activa del virus. Además, no impliques que enfermedad si la discapacidad de una persona fue resultado del daño anatómico o fisiológico (por ejemplo, una persona con espina bífida). Por último, no se refiere a las personas con discapacidades como pacientes a menos que la relación con su médico es el objeto del debate y/o el artículo o si se hace referencia en el contexto de un entorno clínico.
      
    Respete a la personaNo utilice palabras ofensivas tales como mongolo, monstruo, cojo, subnormal, vegetal o imbécil. Si usted mantiene la dignidad y la integridad de cada individuo, no hay necesidad de tener pánico acerca siendo “políticamente correcto”. Cuando sea apropiado, usted puede preguntar a una persona como ella o el prefiere que usted describa su discapacidad. Mientras que algunas frases comunes pueden ser hirientes, (por ejemplo, ciego como un murciélago), está bien utilizar expresiones cotidianas como “nos vemos más tarde.”

    Usar lenguaje que pone la persona primero: Glosario Parcial de Términos 

    Sabemos que el lenguaje da forma a las percepciones, por lo que una pequeña selección de palabras podemos hacer una gran diferencia en la comunicación de las actitudes hacia las personas con discapacidades y suposiciones acerca de la calidad de sus vidas.
    El uso del leguaje que pone la persona primero, literalmente pone a la persona primero en lugar de enfocar en su discapacidad. Al referirse a un individuo como una persona con una discapacidad en lugar de una persona con discapacidad, usted está proporcionando una descripción objetiva en lugar de una etiqueta. Aunque si las opiniones difieren en algunas palabras, ésta lista ofrece términos preferidos para muchas discapacidades visibles e invisibles, que se ilustra con el lenguaje que pone la persona primero.
    AD / HD (Déficit de Atención / Hiperactividad) es el diagnóstico clínico de una enfermedad genética neuroconductual que se caracteriza por los síntomas en tres categorías: falta de atención, exceso de actividad y comportamiento impulsivo. Si bien la comunidad médica incluye ADD (Trastorno por Déficit de Atención) como un subconjunto de esta condición, defensores de la discapacidad consideran las dos condiciones son claramente diferente. Una persona que tiene ADD tiene dificultad enfocando  y tiene un alto nivel de distracción, pero no experiencia hiperactividad o comportamiento impulsivo. Diga persona con TDAH o estudiante con ADD. No utilice híper perezoso. 
    Trastornos del espectro del autismo (ASD) se refiere a un grupo de trastornos complejos del desarrollo del cerebro que pueden causar dificultad con las interacciones sociales, problemas con la comunicación verbal y comportamientos repetitivos. En cuanto a los síntomas, el síndrome de Asperger es en el extremo más suave del espectro. Las personas con síndrome de Asperger pueden tener limitaciones graves en un área donde no hay limitaciones para los demás en el espectro. Utilice niño con autismo, síndrome de Asperger o persona en el espectro del autismo. No digas autista. (Ver también "algunas excepciones.")
    Ciego describe una condición en la cual una persona tiene pérdida la vista para los propósitos de la vida ordinaria. Una persona está legalmente ciega cuando la visión con la mejor corrección no es mejor que 20/200. Baja visión pérdida de la visión son términos genéricos para la pérdida de visión causada por la degeneración macular y otras condiciones. Baja visión generalmente denota a alguien que está legalmente ciego, pero todavía se puede ver en letra grande, los colores brillantes, luces y sombras y formas grandes, mientras que la pérdida de visión se refiere a los que han perdido la visión después del nacimiento. Diga niño que está ciego, niña que tiene baja visión u hombre que está legalmente ciego. (Usted también puede preguntar a la persona cual término que prefiere mejor). Algunas personas ciegas se consideran pensadores visuales por eso  consideran persona con  visión reducida y una persona con impedimentos visuales términos negativos.
    La lesión cerebral o una lesión cerebral traumática (TBI) describen una condición en la que hay a largo plazo o la interrupción temporal de la función cerebral que resulta de lesión en el cerebro. Pueden surgir dificultades con (recordar el pensamiento, el aprendizaje) cognitivo, físico, emocional y / o el funcionamiento social. Utilice persona con una lesión cerebral o empleado con una lesión cerebral traumática. No diga vegetal o alguien que falta un tornillo.
    Sensibilidades eléctricas y/o químicas describen condiciones médicas y crónicas caracterizadas por un deterioro neurológico, dolor y debilidad muscular, problemas respiratorios y problemas gastrointestinales. Las reacciones de las personas con sensibilidades químicas son provocadas por la exposición de una bajo nivel a sustancias y productos diariamente como los plaguicidas, disolventes, productos de limpieza, alfombras nuevas, adhesivos, perfumes y productos perfumados. Sensibilidades eléctricas son provocadas por los campos electromagnéticos de los aparatos eléctricos y frecuencias. Estas condiciones también se llamar pérdida de tolerancia inducida por toxicantes, enfermedades ambientales o síndrome “sick-building”. Utilice persona con intolerancia química o las personas con enfermedades ambientales. Las personas con esta condición no deberían ser llamadas quimicofobicas o descritas con el termino “intolerancia ambiental idiopática.”
    El síndrome de fatiga crónica se refiere a una condición crónica en la cual los individuos experimentan seis o más meses de fatiga acompañada con síntomas físicas y cognitivas. La fatiga crónica, síndrome de disfunción inmune y encefalomielitis mialgia  son los términos que están actualmente preferidos. No diga Yuppie Flu. Además, no hay que confundir este síndrome con condiciones similares que coincidan, como el síndrome del virus de Epstein-Barr y la fibromialgia.
    Paladar hendido/labio describe una discapacidad congénita específica involucra el labio y la encía. Diga persona que tiene un paladar hendidoEl labio leporino plazo es anatómicamente incorrecto y estigmatizaste.
    Discapacidad congénita describe una discapacidad que ha existido desde el nacimiento, pero no es necesariamente hereditaria. Utilice persona con una discapacidad congénita o discapacidad desde el nacimiento. No diga malformación congénita o una deformidad. 
    Sordo se refiere a un profundo grado de pérdida que impide la comprensión del habla a través del oído. Personas con discapacidades auditivas o pérdida auditiva  son términos genéricos utilizados por algunos individuos para indicar algún grado de pérdida auditiva, de leve a profunda. OJO: Algunos les disgusta el término disminuido. 

    Discapacidad auditiva se refiere a una leve pérdida de la audición que pueden o no pueden ser corregidos con la amplificación  moderada. Una persona que tiene dificultades de audición puede tener dificultades en el habla también, pero eso no afecta su capacidad mental. Diga mujer quien esta sorda o niño con pérdida auditiva.
    Las personas que tienen algún grado de pérdida visual y pérdida auditiva prefieren el término sordo-ciego. También es aceptable utilizar persona con pérdida combinada sensorial o pérdida sensorial dual. Jamás utilice sordomudo. (Ver también "algunas excepciones.")
    Discapacidad del desarrollo es un término general que describe cualquier discapacidad física y / o mental que comienza antes de los 22 años. Los ejemplos incluyen trastornos del espectro cerebral, autismo cerebrales y discapacidades sensoriales. Las personas con discapacidades del desarrollo tienen una amplia gama de niveles de funcionamiento y discapacidad. Aunque el término discapacidad intelectual a menudo se utiliza en conjunción con discapacidad del desarrollo, muchas personas con una discapacidad de desarrollo no tienen una discapacidad intelectual. Diga que persona parálisis cerebral, persona con autismo o persona con una discapacidad del desarrollo. No diga ella es una mensa. 
    La discapacidad es un término general usado para un atributo o una limitación funcional que interfiere con la capacidad de una persona, por ejemplo, caminar, levantarse o aprender. Puede referirse a una condición física, sensorial o mental, como la depresión, el síndrome del intestino irritable, enfermedad de Lyme, el síndrome de estrés post-traumático, la diabetes, la esclerosis múltiple y otras condiciones que restringen las actividades de la vida diaria. No se utilizan los términos cojo o lisiado porque muchas personas con discapacidades los consideran ofensivos.
    Reconocemos la necesidad de concisión, pero siempre que sea posible, evite el uso de las personas con discapacidades como una etiqueta genérica.  La discapacidad describe a una condición, no a un grupo de gente, y tiene connotaciones de "no-funcionamiento" (como “un coche discapacitado”). También implica un grupo homogéneo que está separado del resto de la sociedad. Utilice las personas con discapacidades o la comunidad de discapacitados.
    La desfiguración se refiere a los cambios físicos causados ​​por quemaduras, trauma, enfermedades o condiciones congénitas. No diga víctima de quemaduras. Diga sobreviviente de quemaduras o niño que tiene quemaduras.
    El síndrome de Down describe un trastorno cromosómico que causa un retraso en el desarrollo intelectual y en el lenguaje físico. Diga persona con síndrome de Down. No utilice mongolo o persona especial.
    El VIH / SIDA es una enfermedad del sistema inmune. Con el tiempo, el VIH (virus de inmunodeficiencia humana) puede debilitar el sistema inmune a un punto en que el cuerpo se vuelve susceptible a ciertas enfermedades que los con sistemas inmunológicos sanos resisten. Las personas con VIH están diagnosticadas con SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) cuando se cumplen una o más condiciones específicas. Utilice persona que vive con el VIH o personas que tienen SIDA. No utilice víctima del SIDA.
    La discapacidad intelectual se refiere a las limitaciones en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que requiere apoyos ambientales o personales para vivir de una forma independiente. Aunque el retraso mental antes era un término clínico aceptado, muchos hoy en día lo consideran un insulto. Las personas que tienen ésta condición, sus familias y organizaciones que lo protegen han hecho una campaña para poner un fin al uso del término. (Ver "La ley de Rosa y el lenguaje de la intimidación.") Diga personas con discapacidades intelectuales. No utilice retrasado, mongolo o subnormal.

    El pasado mes de febrero de 2009, como consecuencia de la reunión anual del Comité de Revisión y OMS que tuvo lugar en Delhi,durante el mes de octubre de 2008, la Clasificación Internacional de Enfermedades, en su versión 10 ICD-10, ha adjudicado al Síndrome Post-Polio (SPP) clasificándolo bajo el código "G14" excluyéndolo del código B91 (Secuelas de poliomielitis),en el que antes ese organismo lo consideraba.

    Mientras Lees

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